Jurnal Pendidikan Refleksi

Analisis Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan pada Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Masamba

2026-01-30T09:07:22+00:00

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Masamba. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan, sedangkan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana telah dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pengadaan, pemanfaatan, inventarisasi, pemeliharaan, penghapusan, dan pengawasan sebagai bentuk upaya sistematis dalam mendukung proses pembelajaran. Pelaksanaan pengelolaan tersebut belum sepenuhnya optimal karena keterbatasan anggaran dan kerusakan fasilitas pasca bencana banjir bandang. Faktor pendukung pengelolaan meliputi dukungan yayasan dan pemerintah, komitmen pimpinan madrasah, serta dedikasi guru dan siswa, sedangkan faktor penghambat utama berasal dari keterbatasan pendanaan dan belum terpenuhinya standar kelengkapan fasilitas pendidikan. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan pengelolaan sarana dan prasarana secara berkelanjutan untuk meningkatkan efektivitas layanan pendidikan di madrasah.

Pengaruh Pengembangan Sumber Daya Manusia terhadap Kinerja Mengajar Dosen pada Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Palopo

2026-03-09T06:25:59+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pengembangan sumber daya manusia, kinerja mengajar dosen, serta menganalisis pengaruh pengembangan sumber daya manusia terhadap kinerja mengajar dosen pada Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Palopo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan desain asosiatif. Populasi penelitian adalah seluruh dosen Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Palopo, sedangkan sampel penelitian berjumlah 10 dosen yang ditentukan melalui teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner tertutup dan dianalisis melalui statistik deskriptif serta regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan sumber daya manusia berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 31,10, sedangkan kinerja mengajar dosen juga berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 42,60. Hasil regresi linear sederhana memperoleh persamaan Y = 9,098 + 1,077X dengan nilai signifikansi 0,028 dan koefisien determinasi sebesar 47,4%. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan sumber daya manusia berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja mengajar dosen. Artinya, semakin baik pengembangan sumber daya manusia yang dilakukan, semakin meningkat pula kinerja mengajar dosen pada Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Palopo.

Pengaruh Manajemen Waktu terhadap Prokrastinasi Penyusunan Tugas Akhir Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam UIN Palopo

2026-03-09T06:35:07+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen waktu mahasiswa, tingkat prokrastinasi penyusunan tugas akhir, serta menganalisis pengaruh manajemen waktu terhadap prokrastinasi penyusunan tugas akhir mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam UIN Palopo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan sampel sebanyak 55 mahasiswa yang ditentukan melalui teknik random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis melalui statistik deskriptif serta regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen waktu mahasiswa berada pada kategori sedang dengan rata-rata indeks sebesar 66,45%, sedangkan tingkat prokrastinasi penyusunan tugas akhir juga berada pada kategori sedang dengan rata-rata indeks sebesar 55,37%. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa manajemen waktu berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prokrastinasi penyusunan tugas akhir dengan koefisien regresi sebesar -0,687 dan nilai signifikansi 0,000. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa semakin baik kemampuan mahasiswa dalam mengelola waktu, semakin rendah kecenderungan mereka melakukan prokrastinasi dalam penyusunan tugas akhir. Oleh karena itu, penguatan manajemen waktu penting dilakukan melalui penyusunan target akademik, penjadwalan bimbingan, pengendalian distraksi, dan evaluasi progres tugas akhir secara berkala.

Diversifikasi Sistem Boarding School pada Sekolah Islam di Kota Palopo: Studi Multi Kasus pada SMP Muhammadiyah Boarding School dan SMPIT Insan Madani

2026-07-01T06:43:39+00:00

Penelitian ini bertujuan menganalisis diversifikasi sistem boarding school pada
sekolah Islam di Kota Palopo melalui studi multi kasus pada SMP
Muhammadiyah Boarding School Palopo dan SMPIT Insan Madani Kota Palopo.
Fokus penelitian meliputi bentuk diversifikasi, faktor yang memengaruhi
penerapan model boarding school, serta dampaknya terhadap perkembangan
peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain
studi multi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan
dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, guru, pengasuh asrama, dan
peserta didik sebagai informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP
Muhammadiyah Boarding School Palopo menerapkan sistem full boarding
melalui pembinaan peserta didik selama 24 jam dengan integrasi kurikulum
nasional, kurikulum khas Muhammadiyah, program tahfiz, pembiasaan ibadah,
dan penguatan karakter. SMPIT Insan Madani Kota Palopo menerapkan sistem
full boarding dan semi boarding melalui integrasi kurikulum nasional, kurikulum
Islam Terpadu, muwashafat, Profil Pelajar Pancasila, pembinaan Al-Qur’an,
halaqah, mentoring, dan pembiasaan adab Islami. Faktor yang memengaruhi
penerapan model boarding school meliputi visi dan misi lembaga, kebijakan
sekolah, sumber daya manusia, manajemen asrama, sarana prasarana, dukungan
orang tua, dan kebutuhan masyarakat. Diversifikasi sistem boarding school
berdampak positif terhadap pembentukan karakter religius, kedisiplinan,
kemandirian, tanggung jawab, perilaku sosial, dan perkembangan akademik
peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa diversifikasi sistem boarding
school menjadi strategi pendidikan yang efektif apabila dikelola secara
terstruktur, konsisten, dan adaptif terhadap kebutuhan peserta didik.

Implementasi Manajemen Perpustakaan dalam Meningkatkan Literasi Siswa di SMP Negeri 1 Burau

2026-07-17T01:40:22+00:00

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi manajemen perpustakaan serta mengidentifikasi tantangan dan peluangnya dalam meningkatkan literasi siswa di SMP Negeri 1 Burau. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data diperoleh melalui wawancara terbuka, observasi, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, kepala perpustakaan, staf perpustakaan, serta tiga siswa sebagai informan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu, sedangkan analisis dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fungsi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan telah dilaksanakan, terutama melalui rapat awal semester, pembagian tugas, pelayanan yang ramah, pemantauan harian, dan evaluasi berkala. Pelaksanaannya belum optimal karena program literasi belum sepenuhnya terintegrasi dengan kurikulum dan jumlah tenaga perpustakaan masih terbatas. Tantangan utama meliputi belum tersedianya perpustakaan digital dan akses internet, keterbatasan koleksi referensi yang mutakhir, rendahnya kemandirian siswa dalam menggunakan katalog, penggunaan informasi yang masih berorientasi pada penyelesaian tugas, serta belum konsistennya partisipasi siswa dalam kegiatan literasi. Peluang pengembangan mencakup pendidikan pemustaka, digitalisasi layanan, integrasi literasi informasi dalam kurikulum, pendampingan literasi yang berkelanjutan, penambahan koleksi sesuai minat siswa, dan penataan ruang yang lebih nyaman. Penelitian ini menegaskan bahwa peningkatan literasi siswa memerlukan pengelolaan perpustakaan yang terstruktur, kolaboratif, adaptif terhadap teknologi, dan terhubung dengan pembelajaran.

Adaptabilitas Mahasiswa dalam Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata Studi pada Mahasiswa KKN Angkatan XLVI IAIN Palopo Tahun 2024

2026-07-17T02:09:49+00:00

Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat adaptability mahasiswa dan faktor yang memengaruhinya selama pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata Angkatan XLVI Tahun 2024 IAIN Palopo. Penelitian menggunakan desain deskriptif kualitatif dengan delapan mahasiswa sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian diperiksa melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adaptability mahasiswa berada pada kategori tinggi. Mahasiswa mampu memahami kondisi sosial, budaya, dan ekonomi melalui observasi, komunikasi, dan keterlibatan langsung dalam kegiatan masyarakat. Fleksibilitas ditunjukkan melalui ketenangan menghadapi perubahan, evaluasi cepat, diskusi tim, penyusunan rencana cadangan, dan penyesuaian strategi tanpa meninggalkan tujuan program. Pengelolaan waktu dilakukan melalui jadwal harian, skala prioritas, pembagian tugas, koordinasi, dan evaluasi program. Adaptability dipengaruhi oleh hubungan sosial, perbedaan budaya, kondisi ekonomi masyarakat, serta motivasi, keterbukaan, kepercayaan diri, dan pengalaman organisasi mahasiswa. Penelitian menyimpulkan bahwa keberhasilan adaptasi terbentuk melalui interaksi antara kesiapan pribadi dan dukungan lingkungan. Pembekalan KKN perlu memperkuat komunikasi lintas budaya, pengelolaan perubahan, manajemen waktu, dan perancangan program berbasis sumber daya lokal.