Realitas Pendidikan Agama Islam di Kalangan Keluarga Petani Desa Pelalan Kecamatan Lamasi Timur Kabupaten Luwu
Keywords:
Realitas, Pendidikan Agama Islam, Keluarga PetaniAbstract
Adapun yang menjadi pokok bahasan skripsi ini adalah: 1) Bagaimana Realitas Pendidikan Agama Islam di Kalangan Keluarga Petani Desa Pelalan Kecamatan Lamasi Timur Kabupaten Luwu, 2) Faktor- faktor apa yang menghambat peningkatan Pendidikan Agama Islam di Kalangan Keluarga Petani Desa Pelalan Kecamatan Lamasi Timur Kabupaten Luwu. Penelitian ini adalah penelitian lapangan yang berbentuk deskriptif kualitatif sederhana yang menganalisis data secara mendalam tidak berdasarkan angka dalam menganalisis data. Prosedur pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Insturmen yang digunakan dalam penelitian ini adalah: pedoman observasi , pedoman wawancara dan pedoman dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi: a. Mencatat hasil yang diperoleh dalam penelitian lapangan, selanjutnya diberi kode dengaan tujuan agar sumber data tersebut dapat ditelusuri dengan mudah. b. Mengumpulkan, memilah-milah, mengklasifikasikan, mensintesiskan, membuat ikhtiar, dan membuat indeksnya. c. Berfikir, dengan tujuan membuat agar kategori data itu mempunyai makna, mencari dan menemukan pola dan hubungan-hubungannya, dan membuat temuan-temuan umum. Adapun hasil penelitian yakni: 1. Pendidikan Islam dalam keluarga di Desa Pelalan Kecamatan Lamasi Timur Kabupaten Luwu dilaksanakan oleh para orang tua sebagaimana fungsinya sebagai pendidik pertama dan utama sekaligus sebagai penanggung jawab terhadap anak-anaknya. 2. Faktor-faktor yang Menghambat Peningkatan Pendidikan Agama Islam di Kalangan Keluarga Petani Desa Pelalan Kecamatan Lamasi Timur Kabupaten Luwu tahun yaitu: a. Rendahnya tingkat pengetahuan agama orang tua/keluarga petani, b. Kesibukan bekerja di sawah, c. Kurangnya dukungan dari pemerintah setempat, d. Kurangnya lembaga pendidikan Islam, e. Pengaruh dari lingkungan sekitar. Saran dari penulis yaitu: 1. Kepada orang tua agar lebih meningkatkan perhatian pendidikan agama dalam keluarga sehingga dapat membentengi diri dari pengaruh lingkungan sekitar., 2. Kepada pemerintah setempat hendaknya memperhatikan masyarakatnya tanpa memandang ajaran agama.
References
Abdurrahman, Jamal. Tahapan Mendidik Anak Teladan Rasulullah. Terj. Bahrun Abubakar Ihsan Zubaidi. Cet. I; Bandung: Irsyad Baitul Salam, 2005.
Abdul Halim, M. Nipan. Anak Sholeh Dambaan Keluarga. Yogyakarta: Mitra Pustaka, 2001.
Achmadi. Islam sebagai Paradigma Ilmu Pendidikan. Salatiga: Aditya Media, 1990.
Alfian, E., Kaso, N., Raupu, S., & Arifanti, D. R. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Brainstorming dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Al Asma: Journal of Islamic Education, 2(1), 54-64.
Ali, Mohammad. Strategi Penelitian Pendidikan. Cet. X; Bandung : Angkasa, 1993.
Al Qarni, W., Rosdiana, R., Mirnawati, M., & Nurdin, K. (2021). The Validity of Indonesian Language Teaching Materials through Audio-Based Islamic Stories in Integrated Islamic Primary Schools. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 10(2), 71-78.
Aly, Hery Noer. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Logos, 1999.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Cet. X; Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
Basuki. Sulistio, Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: PT. Gema Insani Press, 2006.
al-Bukhari, Abu “Abdullah Muhammad bin Ismail bin Ibrahim bin Mughirah a-Ja’fi bin Bardizbah. Shahih al-Bukhari, Juz 1, tth..
Departemen Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Bandung: PT. Jumanatul Ali, 2005.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 1995.
Departemen Pendidikan Nasional, Pedoman Umum Standar Kompetensi Mata Peserta didikan PAI SMA dan Madrasah Aliyah. Jakarta: Puskur, 2003.
Darajat, Zakiah. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 1996.
Darajat, Zakiah. Pendidikan dalam Pembinaan Mental. Jakarta: Bulan Bintang, 1982.
Departemen Pendidikan Nasional. Standar Kompetensi Mata Pelajaran Agama Islam SMP dan MTS. Jakarta: Pusat Kurikulum, 2003.
Djamara, Syaiful Bahri. Pola Komunikasi Orang Tua dan Anak dalam Keluarga; Sebuah Perspektif Pendidikan Islam. Cet. I; Jakarta: Asdi Mahasatya, 2004.
Efendi, E., Nurdin, K., & Baderiah, B. (2020). Humanist Education: Its Implementation on Scavengers Children’s at TPA Mancani Palopo City. International Journal of Asian Education, 1(3), 155-168.
Fatmawati, F., Hasbi, H., & Nurdin, K. (2020). Dampak Implementasi Manajemen Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) IPS Terhadap Profesionalitas Guru SMP Negeri di Palopo. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(3), 369-383.
Hadi, Sutrisno. Metodologi Research. Cet. XXIII; Yogyakarta: Yayasan Penerbit Fak. Psikologi UGM. 1990.
Langgulung, Hasan. Manusia dan Pendidikan, Suatu Analisa Psikologi, Filsafat Dan Pendidikan. Jakarta: PT. Al-Husna, 1995.
Mardalis, Metode Penelitian, Suatu Pendekatan Proposal. Cet. III; Jakarta : Bumi Aksara, 1993.
Nurdin, K., Muh, H. S., & Muhammad, M. H. (2019). The implementation of inquiry-discovery learning. IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature, 7(1).
Purwanto, Ngalim. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1996.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia,. Jakarta: Tim Penyusun Pusat Bahasa, 2008.
Poerbawakatja, Soegarda. Ensiklopedia Pendidikan. Cet. II; Jakarta: Gunung Agung, 1995.
Ramayulis dkk, Pendidikan Islam dalam Rumah Tangga. Jakarta: Kalam Mulia, 2001.
Rifuddin, B., Ilham, D., & Nurdin, K. (2020). Academic Services in Islamic Education Management Study Program The Actualization of the Basic Values of the State Civil Apparatus at IAIN Palopo. International Journal of Asian Education (IJAE) by READ Institute, 1(2), 81-94.
Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Cet. VII; Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2002.
Sujana, Metodik Statistik. Cet. V ; Bandung : PN. Tarsito, 1993.
Sumanto¸ Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Cet. I; Yogyakarta: Andi Offset, 1995.
Sujono, Anas. Statistik Pendidikan. Cet. VI; Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1995.
Thoha, M. Chabib. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1996.
Tafsir, Ahmad. Ilmu Pendidikan dalam Persepektif Islam. Bandung: Remaja Rosda Karya, 1992.
Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003, Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Fokus Media 2006.
Zuhairini. Metodik Khusus Pendidikan Agama. Malang: Usaha Nasional, 1983.
Zuhaili, Muhammad. Pentingnya Pendidikan Islam Sejak Dini. Jakarta: Ba’adillah Press, 2002.
Zuhairini, Metodik Khusus Pendidikan Agama. Malang: Usaha Nasional, 1983.
Zuhri, Syahminan. Prinsip-prinsip Dasar Konsepsi Pendidikan Islam. Jakarta, Kalam Mulia, 1996.
Downloads
Date published articles:
Cite on this Journal:
Issue
Section
License & Copyright
Copyright (c) 2012 Muh. Amin Pabonean
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
