The Importance of Understanding Student Character to Support Successful Learning in Junior High School
Keywords:
the importance of character, learning success, Junior high schoolAbstract
This research is a type of descriptive qualitative and quantitative research, raising the problem of teachers' understanding of student characteristics in supporting student learning success in learning. Therefore, this study was analyzed using qualitative techniques and processed by describing the data in the form of tabulation of the data from the percentage of the questionnaire to students and teachers as research samples or respondents. The population of this study was all students and teachers of SMPN 2 Bulukumba, Bulukumba Regency, so it was determined as a sample of 20 students and 12 class teachers. The results showed that at SMPN 2 Bulukumba, through the efforts or methods made by the teacher in understanding the characteristics of students, the average teacher used several methods such as the observation method by visiting the house and the method of using the test, and the positive effect felt by the teacher is that it increases student learning outcomes and makes it easier for teachers to carry out the learning process. Therefore, it is very important for all teachers, both as homeroom teachers and field teachers, to understand the characteristics of each student.
References
Abdurrahman, Pengelolaan Pengajaran, Cet. IV; Ujung Pandang: Bintang Selatan, 1996.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian. Cet. XI ; Jakarta : Rineka Cipta, 1998
Dahlan, M. Kamus Ilmiah Populer. Surabaya : Arkola, 1994.
Daradjat, Zakiah. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Cet. I; Jakarta: Bumi Aksara, 1996.
Departemen Agama R.I. Al-Quran dan Terjemahannya. Semarang : Karya Toha Putra Semarang, 2002.
Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka. 1992.
Djamarah, Syaiful Bahri. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Cet. I; Jakarta: Rineka Cipta, 2000.
Faizah, Deni Utami. Belajar Mengajar yang Menyenangkan. Solo: Tiga Serangkai, 2003.
Hamalik, Oemar. Psikologi Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru, 1992.
Hasan, Iqbal. Pokok – Pokok Materi Statistik I / Statistik Deskriptif Ed.II, Cet.I ; Jakarta : Bumi Aksara, 2002.
Pius dan M. Dahlan, Kamus Ilmiah Populer. Surabaya : Arkola, 1994.
Sardiman A.M., Interaksi dan Motivasi Belajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada, 2007.
Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta, 1991.
Subagyo, Joko. Metode Penelitian dalam Teori dan Praktik. Cet. III; Jakarta: Rineka Cipta, 1999.
Sujanto, Psikologi Umum, Cet. V ; Jakarta : Aksara Baru, 1985.
Surya, M. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung : IKIP Bandung, 1996.
Syah, M. Psikologi Pendidikan suatu Pendekatan Baru, Cet.III ; Bandung : Rosdakarya, 1996.
Tohirin, Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta : Grafindo Persada, 2005
Downloads
Date published articles:
Cite on this Journal:
Issue
Section
License & Copyright
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
