Pengaruh Pendekatan Pakem terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMPN 3 Satap Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep
Kata Kunci:
Pendekatan PAKEM, Kemampuan Menulis PuisiAbstrak
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian pre- eksperimental designs yaitu sebuah eksperimen yang dalam pelaksanaannya hanya melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen tanpa adanya kelas pembanding (kelas kontrol) Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 3 Satap Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep dengan jumlah siswa 25 orang yang terdiri dari 10 orang laki-laki dan 15 perempuan. Pengumpulan data data dalam penelitian ini adalah pemberian tes menulis puisi yakni diberikan dua kali saat pre-test dan pos-test. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskripsi dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMPN 3 Satap Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep lebih baik menggunakan pendekatan PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan) jika dibandingkan dengan tidak menggunakan pendekatan PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan). Hasil analisis statistik inferensial menggunakan rumus uji t, diketahui bahwa nilai thitung yang diperoleh adalah 11,61 dengan frekuensi db = 25-1 = 24, pada taraf signifikansi 5% diperoleh ttabel = 2,06. Jadi, thitung > ttabel. Hal ini membuktikan bahwa pendekatan PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan) mempunyai pengaruh terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMPN 3 Satap Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep.
Referensi
Alfian, E., Kaso, N., Raupu, S., & Arifanti, D. R. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Brainstorming dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Al Asma: Journal of Islamic Education, 2(1), 54-64.
Al Qarni, W., Rosdiana, R., Mirnawati, M., & Nurdin, K. (2021). The Validity of Indonesian Language Teaching Materials through Audio-Based Islamic Stories in Integrated Islamic Primary Schools. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 10(2), 71-78.
Fatmawati, F., Hasbi, H., & Nurdin, K. (2020). Dampak Implementasi Manajemen Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) IPS Terhadap Profesionalitas Guru SMP Negeri di Palopo. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(3), 369-383.
Firman, F. (2014). Penerapan Teknik Penilaian Berbasis Kelas untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Iqra, 2(1), 42.
Firman, F., Mirnawati, M., Sukirman, S., & Aswar, N. . (2020). The Relationship Between Student Learning Types and Indonesian Language Learning Achievement in FTIK IAIN Palopo Students. Jurnal Konsepsi, 9(1), 1–12. Retrieved from https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/24
Firman, F., Kaso, N., Arifuddin, A., Mirnawati, M., Ilham, D., & Karim, A. R. (2021). Anti-Corruption Education Model in Islamic Universities. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 2146-2158.
Munirah, 2015. Pengembangan Menulis Paragraf. Yogyakarta: Deepublish.
Nurdin, K., Muh, H. S., & Muhammad, M. H. (2019). The implementation of inquiry-discovery learning. IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature, 7(1).
Rahim, Rahman & Thamrin. 2012. Bunga Rampai Pembelajaran: aplikasi Pembelajaran Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Makassar: Membumi Publishing.
Rifuddin, B., Ilham, D., & Nurdin, K. (2020). Academic Services in Islamic Education Management Study Program The Actualization of the Basic Values of the State Civil Apparatus at IAIN Palopo. International Journal of Asian Education (IJAE) by READ Institute, 1(2), 81-94.
Rimang, Suwadah. 2011. Kajian Sastra Teori dan Praktik. Yogyakarta: Aura Pustaka.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2017. “Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif dan I R&D”. Bandung: Alfabeta.
Sukirman, S. (2021). Beberapa Aspek dalam Kedwibahasaan:(Suatu Tinjaun Sosiolinguistik). Jurnal Konsepsi, 9(4), 191-197.
Sukirman, S. Hubungan antara Perkembangan Kognitif Anak dan Pemerolehan Bahasa (Tinjauan Pembelajaran Bahasa). Ulul Albab: Media Aktualisasi Fikir dan Zikir, 14(1), 221803.
Sukirman, S. (2019). Peranan Penerjemah dalam Pembinaan Bahasa Indonesia. Jurnal Konsepsi, 8(1), 29-33.
Sukirman, S., Firman, F., & Ilham, D. (2021). The Role of the Taklim Council in the Development of Islamic Education. Journal of Indonesian Islamic Studies, 1(1), 9-27.
Waluyo, J. 2003. Apresiasi puisi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Unduhan
Date published articles:
Cite on this Journal:
Terbitan
Bagian
License & Copyright
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
