Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Penerapan Pembelajaran Metode Diskusi Kelas pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Keywords:
Keterampilan Berbicara, Metode Diskusi, Siswa Kelas VAbstract
Masalah dalam penelitian ini adalah penerapan pembelajaran metode diskusi kelas dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas V SD Negeri 36 Latuppa Kota Palopo. Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan keterampilan berbicara pada siswa kelas V SD Negeri 36 Latuppa Kota Palopo melalui penerapan pembelajaran metode diskusi kelas. Jenis penelitian adalah PTK sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri atas dua kali pertemuan dalam empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 36 Latuppa Kota Palopo Tahun Pelajaran. 2011/2012 yang berjumlah 24 orang. Fokus penelitian ini adalah: (1) metode diskusi kelas dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, (2) keterampilan berbicara siswa. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan nilai keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran dengan metode diskusi kelas dari siklus I yang dikategorikan cukup dengan realisasi pencapaian kriteria ketuntasan minimal (KKM) menunjukkan hasil belum optimal, karena hanya 66,7% dari 24 siswa sehingga belum menunjukkan indikator keberhasilan tindakan. Selanjunya, dapat dikategorikan tinggi pada siklus II dengan realisasi pencapaian kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang menunjukkan adanya peningkatan mencapai 79,2% sehingga indikator keberhasilan tindakan secara klasikal menjadi tuntas. Dengan demikian, metode diskusi kelas efektif digunakan dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 36 Latuppa Kota Palopo
References
Arikunto, 2006. Suharsini. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Cet. 13; Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto, Suharsini. Penelitian tindakan kelas. (online) http:// discriminationfadil. Blogspot. Com/2011/03/thikpairshare.html diakses pada tanggal 16 maret 2011.
Departemen Agama, 2006. Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah RI Tentang Pendidikan. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama RI.
Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Mangkuatmodjo, S. 1997. Pengantar Statistik. Jakarta: Rineka Cipta.
Margono, S. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Maulina. Meningkatkan Kemampuan Berbicara (online) www. Sekolahrumah. Com/index, diakses tanggal 23 Maret 2011.
Moris, Keterampilan Berbicara (online) http :// aldonsamosir. Files. Wordpress. Com, diakses tanggal 23 maret 2011.
Oetomo, I. Melatih Kemampuan Berbicara (online) http://bayibalita. Com, diakses tanggal 23 Maret 2011.
Pageyasa, W. Peningkatan Kemampuan Berbicara. (online) http://aldonsamosir files wordpress. Com, diakses tanggal 23 Maret 2011.
Roestiyah, N.K. 20008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta..
Safari. 2003. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Tenaga kependidikan.
Sanjaya, Wina. 2009. Penelitian Tindakan Kelas, Cet. 2; Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sriyono, dkk. 1992. Teknik Belajar Mengajar Dalam CBSA, Jakarta: Rineka Cipta.
Syamsu, Perkembangan Bahasa Anak, (online) http// bayibalita. Com. Diakses tanggal 23 Maret 2001.
Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Cet. Ke-3; Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Utari, S. dan Nababan, S. 1993. Metedologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Wahyudi. Keterampilan Berbicara dan Berbahasa (online) http://www. Google. Co.id, diakses tanggal 23 Maret 2011.
Wennyocto. Teknik Berbicara Membaca dan Mendengar, (online), http:// Wennyocto. Wordpress. Com/2011/03/29/teknik-berbicara-membaca-dan-mendengarkan diakses pada tanggal 30 september 2011
Willkin. Keterampilan Berbicara, (online) http://aldonsamosir. Files. Wordpress. Com. Diakses tanggal 23 Maret 2011.
Downloads
Date published articles:
Cite on this Journal:
Issue
Section
License & Copyright
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
