Meningkatkan Kompetensi Tim Pengembang Satuan Pendidikan SD dalam Menyusun Rencana Kerja Satuan Pendidikan (RKS) Melalui Pembinaan dan Pelatihan di Kab. Luwu Utara
Kata Kunci:
kompetensi kependidikan, RKS, pembinaan dan pelatihanAbstrak
Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini bertujuan untuk membuktikan secara ilmiah apakah pembinaan dan latihan dapat meningkatkan kompetensi tim pengembang satuan pendidikan SD dalam menyusun Rencana Kerja Satuan Pendidikan (RKS). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). Subjek penelitian yaitu guru SD se-Kabupaten Luwu Utara, dengan jumlah guru sebanyak 13 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara. Penelitian ini dilakukan 2 siklus yaitu siklus pertama dilakukan metode bimbingan bekelanjutan. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan kompetensi guru dalam menyusun RKS. Pada siklus I nilai rata-rata komponen penilaian RKS adalah 47,54%, dan meningkat pada siklus II menjadi 84,15%. Jadi, terjadi peningkatan 36,62% dari siklus I. Ini berarti bahwa melalui pembinaan dan pelatihan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RKS
Referensi
Afifah, T. (2020). Peningkatan Mutu Pendidikan Program Berbahasa Arab Kelas VII di MPs PP Darul Qurro Kawunganten Kabupaten Cilacap [Skripsi, IAIN Purwokerto]. http://repository.iainpurwokerto.ac.id/8431/
Alwi, S. (2017). Problematika Guru dalam Pengembangan Media Pembelajaran. ITQAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 8(2), 145–167.
Annisa, R., Subali, B., & Heryanto, W. P. (2018). Peningkatan Daya Ingat dan Hasil Belajar Siswa dengan Mind Mapping Method pada Materi Listrik Dinamis. JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik, 3(1), 19–23. https://doi.org/10.26740/jp.v3n1.p19-23
Aswar, N. (2012). Peningkatan Kemampuan Membaca melalui Teknik Ecola (Extending Concept Through Language Activities) Siswa Kelas XII SMK Kesehatan Plus Prima Mandiri Sejahtera Makassar (Doctoral dissertation, PPS).
Baharun, H. (2018). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Sistem Kepemimpinan Kepala Madrasah. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 6(1), 1–26.
Baderiah, B., & Ilham, E. D. (2015). Reorientasi Pendidikan Islam dalam Perspektif Akhlak Era Millenium Ketiga. Laskar Perubahan.
ER, T., Listiawati, M. K., Nurjaya, R. S., Setiawati, N. P. A., Ilham, D., Wulansari, R., Sunarsi, D., & Purwanto10, A. (2021). THE EFFECT OF ONLINE MARKETING AND E-SERVICE QUALITY ON PURCHASE DECISIONS: AN EMPRIRICAL STUDY ON ONLINE SHOP. Turkish Journal of Physiotherapy and Rehabilitation, 32, 3.
Ilham, D., Erlangga, H., Rojak, A., Nurjaya, Sunarsi, D., & Dewi, R. R. V. K. (2021). Innovative Work Behavior Model for Teachers with A Generation Diversity Approach. Turkish Journal of Physiotherapy and Rehabilitation, 32(3), 2345–2353.
Jaya, T., Suryani, L., & Ilham, D. (2020). Pengaruh Mewabahnya Corona Virus Disease (Covid-19) Terhadap Implementasi Ritual Ibadah di Masjid Pada Masyarakat Islam di Luwu Raya. Madaniya, 1(4), 177–181.
Kaharuddin, Ilham, D., Kaso, N., Malewa, F., Iksan, M., & Hisbullah. (2021). Character Building on Higher Education: How to Anticipate Radical Ideology at Islamic University in South Sulawesi. Psychology and Education Journal, 58(2), 10651–10661.
Kaso, N., Subhan, S., Ilham, D., & Aswar, N. (2021). Penguatan Mitigasi Radikalisme Melalui Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal pada Taman Kanak-Kanak di Kota Palopo. Madaniya, 2(2), 152–167.
Rifuddin, B., Ilham, D., & K, N. (2020). Academic Services in Islamic Education Management Study Program: The Actualization of the Basic Values of the State Civil Apparatus at IAIN Palopo. International Journal of Asian Education, 1(2), 81–94. https://doi.org/10.46966/ijae.v1i2.34
Fatmawati, F., Hasbi, H., & Nurdin, K. (2020). Dampak Implementasi Manajemen Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) IPS Terhadap Profesionalitas Guru SMP Negeri di Palopo. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(3), 369-383.
Firman, F., Aswar, N., Sukmawaty, S., Mirnawati, M., & Sukirman, S. (2020). Application of the Two Stay Two Stray Learning Model in Improving Indonesian Language Learning Outcomes in Elementary Schools. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(3), 551-558. Retrieved from https://e-journal.my.id/jsgp/article/view/621
Firman, F., Mirnawati, M., Sukirman, S., & Aswar, N. . (2020). The Relationship Between Student Learning Types and Indonesian Language Learning Achievement in FTIK IAIN Palopo Students. Jurnal Konsepsi, 9(1), 1–12. Retrieved from https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/24
Hisbullah, H. (2020). Implementasi Manajemen Pembelajaran Kurikulum 2013 di MI Darul Khaeriyah Kecamatan Suli Kabupaten Luwu. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(1), 9–24.
Kaso, N., Aswar, N., Firman, F., & Ilham, D. (2019). The Relationship between Principal Leadership and Teacher Performance with Student Characteristics Based on Local Culture in Senior High Schools. Kontigensi : Jurnal Ilmiah Manajemen, 7(2), 87-98. Retrieved from https://jurnal.dim-unpas.web.id/index.php/JIMK/article/view/129
Nurdin, K., Muh, H. S., & Muhammad, M. H. (2019). The implementation of inquiry-discovery learning. IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature, 7(1).
Pohan, S. (2018). Manajemen Sekolah: Wujudkan Guru Profesional. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2), 51–62. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v14i2.265
Rini, P., Yulianto, K. I., Setiawan, I., Noveliza, D., Mayasari, M., & Dharma, D. A. (2020). Sosialisasi Penyajian Dan Pembuatan Laporan Sesuai PSAK 45 di SDN 11 Lenteng Agung. Jurnal Pengabdian Teratai, 1(2), 271–276.
Soerodjo, R. E. D. M. P. (2020). Manajemen dalam Akreditasi di Satuan Pendidikan Non Formal SKB Kota Malang. J+PLUS UNESA, 9(1), Article 1. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar-sekolah/article/view/35275
Sulistyorini, W. E. (2017). Hubungan Disiplin Belajar di Rumah dan Disiplin Belajar di Sekolah Terhadap Prestasi Belajar IPS Kelas V SD Gugus Ahmad Yani [Other, Universitas Negeri Semarang]. https://lib.unnes.ac.id/31224/
Sumadi, A., Sumardjoko, B., & Jinan, M. (2016). Manajemen Berbasis Sekolah di SMK Muhammadiyah 2 Ngawi (Studi Perkembangan Tahun 2012- 2015) [Karya ilmiah, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. http://eprints.ums.ac.id/43729/
Suryati, A., Rochman, C., & Nurmila, N. (2019). Analisis Standar Kompetensi Kelulusan di SDN 231 Sukaasih Bandung. JURNAL PENDIDIKAN GLASSER, 3(1), 104–113. https://doi.org/10.32529/glasser.v3i1.214
Tanjung, M., & Pardede, L. (2019). Analisa Eksistensi Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan Pegawai terhadap Produktivitas Kerja pada Dinas Perhubungan Komunikasi dan Informatika Tapanuli Tengah. Jesya (Jurnal Ekonomi Dan Ekonomi Syariah), 2(1), 210–223. https://doi.org/10.36778/jesya.v2i1.61
Unduhan
Date published articles:
Cite on this Journal:
Terbitan
Bagian
License & Copyright
Hak Cipta (c) 2021 Hertoyono
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
