Meningkatkan Kinerja Tim Literasi Sekolah Melaksanakan Program Gerakan Literasi Membaca Melalui Supervisi dan Bimbingan Berkelanjutan di SMP Negeri 1 Mappedeceng Kabupaten Luwu Utara
Kata Kunci:
supervisi berkelanjutan, literasi sekolah, kinerja guruAbstrak
Tujuan penelitian yang hendak diperoleh adalah: untuk meningkatkan kinerja tim literasi sekolah (TLS) melaksanakan program gerakan literasi membaca di SMP Negeri 1 Mappedeceng Kabupaten Luwu Utara. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah Penelitian ini dilakukan pada tim literasi sekolah SMP Negeri 1 Mappedeceng Kabupaten Luwu Utara sebanyak 5 orang. sebagai subyek penelitian. Obyek penelitian adalah kinerja TLS SMP Negeri 1 Mappedeceng Kabupaten Luwu Utara melaksanakan Gerakan Literasi Membaca. Dari hasil analisis didapatkan bahwa kinerja tim literasi sekolah (TLS) melaksanakan program literasi membaca dari siklus ke siklus. Pada siklus I nilai rata-rata kinerja tim literasi sekolah (TLS) melaksanakan program literasi membaca 66,00%, dan pada siklus II 90,00%. Jadi, terjadi peningkatan 24,00% dari siklus I
Referensi
Agustin, J., & Afriansyah, H. (2020). Proses dan Teknik Supervisi. OSF Preprints. https://doi.org/10.31219/osf.io/4fu8p
Aswar, N. (2012). Peningkatan Kemampuan Membaca melalui Teknik Ecola (Extending Concept Through Language Activities) Siswa Kelas XII SMK Kesehatan Plus Prima Mandiri Sejahtera Makassar [Masters, PPS]. http://eprints.unm.ac.id/9378/
Fathurrahman, A. (2018). Supervisi akademik dan manajerial di madrasah: Penelitian di MTs Al-Hasbillah Cisompet Garut [Diploma, UIN Sunan Gunung Djati Bandung]. https://doi.org/10/8_bab5.pdf
Firman, F., Aswar, N., Sukmawaty, S., Mirnawati, M., & Sukirman, S. (2020). Application of the Two Stay Two Stray Learning Model in Improving Indonesian Language Learning Outcomes in Elementary Schools. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(3), 551–558.
Ginanjar, A. A., Fahmi, R. F., & Casim, C. (2019). Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Tingkat SMP di Kabupaten Tasikmalaya. Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.25157/literasi.v3i2.2872
Hafizah, H., Utama, A., & Saragih, N. S. (2019). Peran Gerakan Literasi di Sekolah dalam Membentuk Minat Baca Siswa di SMA Kartika I-2 Medan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia II, 2, 81–88.
Hidayat, M. H., Basuki, I. A., & Akbar, S. (2018). Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(6), 810–817. https://doi.org/10.17977/jptpp.v3i6.11213
Hisbullah, H. (2020). Implementasi Manajemen Pembelajaran Kurikulum 2013 di MI Darul Khaeriyah Kecamatan Suli Kabupaten Luwu. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(1), 9–24.
Baderiah, B., & Ilham, E. D. (2015). Reorientasi Pendidikan Islam dalam Perspektif Akhlak Era Millenium Ketiga. Laskar Perubahan.
ER, T., Listiawati, M. K., Nurjaya, R. S., Setiawati, N. P. A., Ilham, D., Wulansari, R., Sunarsi, D., & Purwanto10, A. (2021). THE EFFECT OF ONLINE MARKETING AND E-SERVICE QUALITY ON PURCHASE DECISIONS: AN EMPRIRICAL STUDY ON ONLINE SHOP. Turkish Journal of Physiotherapy and Rehabilitation, 32, 3.
Ilham, D., Erlangga, H., Rojak, A., Nurjaya, Sunarsi, D., & Dewi, R. R. V. K. (2021). Innovative Work Behavior Model for Teachers with A Generation Diversity Approach. Turkish Journal of Physiotherapy and Rehabilitation, 32(3), 2345–2353.
Jaya, T., Suryani, L., & Ilham, D. (2020). Pengaruh Mewabahnya Corona Virus Disease (Covid-19) Terhadap Implementasi Ritual Ibadah di Masjid Pada Masyarakat Islam di Luwu Raya. Madaniya, 1(4), 177–181.
Kaharuddin, Ilham, D., Kaso, N., Malewa, F., Iksan, M., & Hisbullah. (2021). Character Building on Higher Education: How to Anticipate Radical Ideology at Islamic University in South Sulawesi. Psychology and Education Journal, 58(2), 10651–10661.
Kaso, N., Subhan, S., Ilham, D., & Aswar, N. (2021). Penguatan Mitigasi Radikalisme Melalui Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal pada Taman Kanak-Kanak di Kota Palopo. Madaniya, 2(2), 152–167.
Rifuddin, B., Ilham, D., & K, N. (2020). Academic Services in Islamic Education Management Study Program: The Actualization of the Basic Values of the State Civil Apparatus at IAIN Palopo. International Journal of Asian Education, 1(2), 81–94. https://doi.org/10.46966/ijae.v1i2.34
Karyati, R. (2020). Monitoring Dan Evaluasi Supervisi Akademik Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kompetensi Kepala Sekolah Binaan Kepengawasan Kota Malang. Jurnal Pendidikan Hayati, 6(3), Article 3. https://jurnal.stkipbjm.ac.id/index.php/JPH/article/view/1190
Lawalata, A. K., & Sholeh, M. (2019). Pengaruh Program Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca dan Prestasi Belajar Siswa di SMP Islam Al-Azhaar Tulungagung. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 7(3), Article 3. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/28880
Mirnawati, M., & Firman, F. (2019). Penerapan Teknik Clustering Dalam Mengembangkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas IV MI Pesanten Datuk Sulaiman Palopo. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 2(2), 165–177. https://doi.org/10.30605/jsgp.2.2.2019.1373
Nugroho, E., & Saring Marsudi, S. H. (2020). Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah dalam Upaya Menumbuhkan Minat Baca pada Anak Sekolah Dasar di SD Muhammadiyah 3 Surakarta [S1, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. https://doi.org/10/Halaman%20Pernyataan%20Publikasi.pdf
Nurhamsih, N., Firman, F., Mirnawati, M., & Sukirman, S. (2019). Peningkatkan Keterampilan Membaca dan Menulis Permulaan Melalui Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(1), 37–50.
Nuzulia Kimiaissa’adah, 1601412023. (2019). Implementasi Gerakan Literasi Membaca dalam Menumbuhkembangkan Minat Baca Anak Usia Dini di TK IT Mutiara Hati Semarang [Other, UNNES]. https://lib.unnes.ac.id/33667/
Susilo, S. V., & Ramdiati, T. (2019). Penerapan Model Multiliterasi untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Persuasi pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.31949/jcp.v5i1.1199
